Med 26. in 28. marcem 2026 je Notranjski muzej Postojna gostil IX. mednarodno strokovno-znanstveno konferenco Šola in muzeji, ki jo je organiziral Zavod Educa izobraževanje. Konference smo se udeležili v okviru naše zagovorniške kampanje (Advocacy Campain), v sklopu katere smo predstavljali delo in rezultate projekta CultHeRit. Na njej so svoje delo predstavili tako mladi zaposleni na projektu CultHeRit, Vital Jurca, kot tudi oba mentorja, Ana Čič in dr. Tine Kaluža.
Zagovorniško kampanjo (Advocacy Campain) je že prvi dan konference začel Vital Jurca s predstavitvijo projekta CultHeRit za vse udeležence. V njej je predstavil zaposlitveni model ter opisal potek in delo projekta. Ker je konferenca Educa namenjena zaposlenim v muzejih in šolstvu, je poseben poudarek namenil vprašanju zaposlovanja in napredovanja mladih v kulturnem sektorju ter predstavil primere dobrih praks Notranjskega muzeja in drugih ustanov, sodelujočih v projektu CultHeRit. Izpostavil je ugotovitve in izsledke v zvezi z vprašanjem mentorstva, ki so se pokazali kot relevantni v času trajanja projekta, saj se je to med projektom izkazalo za zelo uspešno.
Prvi dan konference sta na plenarnem predavanju nastopila tudi Ana Čič in dr. Tine Kaluža s temo Muzej v koraku s časom: socialna omrežja kot ločnica med muzejsko publiko in muzejskimi obiskovalci. Predstavila sta konkretne prakse muzeja v digitalnem okolju in oblikovanje muzejske publike, ki je v kulturnih ustanovah velikokrat zanemarjena. Poudarila sta uspešnost digitalnih vsebin v projektu CultHeRit, saj so prav videi na TikToku in Instagramu v času zaposlovanja mladega strokovnjaka poželi največ zanimanja ter pritegnili veliko pozornost kandidatov, ki so se prijavljali na projekt. Kot primere dobre prakse na omrežju TikTok, ki je v muzejih velikokrat pojmovano kot slabo in ne kot učinkovito digitalno orodje za doseganje mlajše populacije, poleg tega sta predstavila video rubrike Zakaj ne hodiš v muzeje?!?, Nisem kustos in oddajo Apnenčkovi, ki jih soustvarjata skupaj z Vitalom Jurco. Te pomembno prispevajo k prepoznavnosti muzeja, hkrati pa služijo tudi kot izobraževalne vsebine za širšo javnost in širjenje vedenja o projektu Cultherit, njegovih aktivnostih in ciljih.
V petek, 27. marca 2026, je Vital Jurca v okviru sekcije Sodobni muzejsko-pedagoški pristopi in posebnosti muzejsko-pedagoške didaktike pripravil prispevek z naslovom CultHeRit: mentorstvo in izzivi sodobne muzejske prakse. V njem je pojasnil razvoj projekta od začetka do danes. Opisal je zaposlitveni model Notranjskega muzeja Postojna, vključno z vsebinami na socialnih omrežjih in uporabo aplikacije SkillHatch, ter predstavil svojo izkušnjo v zaposlitvenem procesu. Podrobno je orisal mentorsko delo ter izpostavil izzive mentoriranja v kulturnih ustanovah. Približal je tudi pilotno fazo mentoriranja, ki vključuje anketne vprašalnike, ki jih periodično izpolnjujejo tako mentorji kot mentoriranci.
Razčlenil je vmesne rezultate projekta, ki so bili predstavljeni na mednarodnih konferencah v Banji Luki, Bukarešti, Postojni, Linzu in Pragi, ter napovedal končne rezultate, ki bodo predstavljeni na zaključni konferenci v Budimpešti in objavljeni v brošuri v prihodnjih mesecih. Na predstavitvi je izpostavil tudi ugotovitve, ki so jih mladi zaposleni oblikovali v Linzu in so relevantne za vse muzeje, ki zaposlujejo mlade kadre. Predavanje je spodbudilo razpravo o izzivih ter možnih rešitvah na področju zaposlovanja in mentoriranja mladih.
Zavod Educa izobraževanje v sklopu konference izdaja tudi e-zbornik, v katerem so predstavljeni referati udeležencev konference. Med objavljenimi prispevki bo tudi referat Vitala Jurce z naslovom Kako pritegniti mlade v muzeje: izkušnja projekta CultHeRit. E-zbornik predstavlja pomemben rezultat zagovorniške kampanje, saj projekt predstavlja na mednarodni ravni.
Na ta način Notranjski muzej Postojna aktivno prispeva k razvoju sodobnih muzejskih praks ter spodbuja vključevanje mladih v kulturni sektor. S sodelovanjem na mednarodnih dogodkih, kot je konferenca Šola in muzeji, muzej utrjuje svojo vlogo kot prostor inovacij, izmenjave znanja in dobrih praks.
